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二月二 龙抬头

2019年04月21日 13:04

    问题的关键在于,我们必须把握好选修课拓展的“度”,也就是要做到“适度”拓展。那么,拓展的“度”在哪里呢?我以为至少应注意这样几个方面:

    因为重视课内积累,吸收名家的精华,许多学生的中考作文令阅卷老师击节称赞。中考满分作文中便有“一句秋词,唱出了历史的新歌;一声争渡,划过长夜,长久地荡漾在人们心中,无法想像是在怎样的历史背景下,造就了李清照般的女子。”、“伴着你,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的的春泥,晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。”、“你让我怀着‘东篱采菊,南山饮酒’的心境,去‘坐看云起时,行至水穷处’,赏‘禅房花木,曲径通幽’,品‘荷笠斜阳,青山归远’,忆‘黄梅时节,棋子灯花’等等的妙语佳句来。注重课内积累同样也可以让作文熠熠生辉。

     家长对子女提出要求的方式如果是居高临下的、粗暴的、命令式的,不给子女自主的空间,子女对这种教育方式就会产生反感、抵触、逆反。 家长对子女的期望过高,脱离子女的需要、超越子女的实际水平、强迫子女做不喜欢做的事情,容易引起子女的抵触和反抗情绪。家长采取打骂、体罚、哄骗、利诱、溺爱、迁就等错误的教育方式,会使子女产生抵触情绪,甚至产生自卑心理,变得骄横任性、为所欲为。家长如果能够认识到这些,就不会对子女的逆反心理和逆反行为感到痛心,相反会对自己错误的教育方式感到羞愧。正是子女的逆反心理提醒家长,必须彻底改变教育方式,在充分尊重子女的独立性的前提下,给子女更多的自主权。

    (二)点拨不能订正的错题

    举个例子。有一名学生,是尖子生,既是班长,又是团支部 书记。老师喜欢他,班主任表扬他,家长更是对他寄予厚望。考前,班主任对他说:“这次全市统测,你一定拿第一,学校、老师对你都寄予了很大的希望,你一定要拿第一,考个满堂红。”为了不辜负家长和老师的期望,这位同学日夜奋战,加班加点,早起晚睡,脑海里整天想着考第一。考试那天,他还未进考场就觉得头晕脑胀。进入考场后,看到陌生的环境、陌生的监考老师和考场的紧张气氛,他的情绪顿时紧张起来,心中发慌,生怕拿不到第一,会让老师失望,答题时,由于着急,平时会做的题目也想不起来。越急,越是心慌意乱,满头大汗,答案越是想不起来。结果可想而知。这位同学在考试时表现出来的这种因情绪紧张而造成心理障碍的现象,教育心理学上称之为怯场。

    12、查一下自己的理想大学近几年的录取分数,看自己的差距,找自己的增长点。

    75、我知言,我善养吾浩然之气。

    eighteenth (18th) 第十八

    (5)双赢互利

    教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。

    《爱》文描绘了莲的形象,作者以莲的形象比拟人的品质,比拟不慕名利、洁身自好的生活态度;以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕,表达自己对追名逐利、趋炎附势的污浊世风的鄙弃。

    在新的环境与人交往时,积极主动很重要。记住:你不主动与别人交往,别人也不希望与你交往。过去我遇到这样一个找我诉苦的学生:她说她整天苦恼,总怀疑别人在背后说她的长短,总埋怨别人都很险恶,对她不理不睬,连一封信都很难收到……听完她的倾诉,我给她举了一个例子:一个篮球放在那里自己不会蹦起来,若想让它蹦起来就需要你给它施加个外力,用力拍它一下。交往也是这样,你先试着给一个朋友写一封信,估计不久就会收到来信。你便也会有一种收到朋友来信的喜悦。你若主动地融入群体,和他们一起交流,便知道他们总在议论什么了,你就不会再担心他们背后怎么样了。后来我又找了几个学生主动靠近她,给她以温暖,问题便迎刃而解。

    文面如人面,它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧,天气又热,评卷老师每天面对电脑屏幕,心态很微妙。字迹清楚、端正,字体美观大方,无明显涂痕的试卷,能立即获得评卷老师的好感,这样一来印象分就高了。试想:一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前,你岂愿卒读?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三类作文偏下的分数就出来了。当然,我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好),而只是要求所写之字大小一样,一笔一画认真书写,不潦草,不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去,切不可重重涂写,乱打叉),要让阅卷老师知道你所写的字是什么字,以求一个整体效果。

    南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都有可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中孩子出现的各种问题。

    6.儿童节记事

    《古代十九首》有“人生不满百,常怀千年忧。昼短苦夜长,何不秉烛游”之句。曹丕为魏王世子时,与吴质交好。建安二十二年大疫,一时文人如徐赶,刘桢,陈琳,王粲等均痢疾死亡,曹丕应作书与吴质,劝其惜时自娱。书中有“古人思炳烛夜游,良有以也”之句,后人遂以“秉烛夜游”喻及时行乐。李白《春夜宴桃李园序》中即用曹丕原语,只省一“思”字。以后又引申出秉烛看花。如唐白居易《惜牡丹花》“明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看”,李商隐《花下醉》“客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花”,宋苏轼《海棠》“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,均袭此意。

    谢谢各位!

    82、敏而好学,不耻下问

    坎人、易坎人:郭沫若少年时得过重症伤寒,留下听觉半聋的后遗症。《易经》上的坎卦,说其“于人也为聋”,坎人、易坎人即为聋子之意。郭沫若从1928年起翻译美国作家辛克莱的《石炭王》《屠场》《煤油》等书,用的都是易坎人的笔名。

  王侯将相,宁有种乎?非也!

    三、转移减压法有意识地转移注意力,如参加各种体育活动、放学后泡泡热水澡,学习间隙与家人、朋友聊天,或在空旷的地方大喊,宣泄压抑的情绪。

    良好的心理,有助于中学生更早地踏入知识的门槛 ,良好的心理,有助于中学生在成材旋途中随机应变,良好的心理,有助于我们驾驶知识的船浆,良好的心理,有助于中学生做事稳扎稳打 ,明白“合抱之木,生于毫末,九层之台,起于尘土千里之行,始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿见影”的人只会使自己处于忙中添乱之中,有些人好高骛远,只热衷于标新立异,不屑于做那些看似微小的事情,到头来,这样,只会使他成为一名空想家。

    看,那是野菊花在石缝里谱写坚强--暂时的落后,并不为耻,驰而不息,即使慢,一步步地靠近,自信定能达到所向的目标。昨天,是高一高二绿意嫣然的日子;今天,穿行在高三花香四溢的季节;明天,将奔赴高考的战场,用智慧的力量去赢取盛夏的果实......

    5.庆父不死,鲁难未已。

    实际上,无论从事体力活动,还是脑力活动,都会产生疲累,但从事体力活动的多产生生理疲累,生理疲累与心理疲累的主要区别在于:生理疲累是为工作所倦,不能再干;心理疲累则是倦于工作,不想再干!

    六是面面俱到与以简驭繁。每一种文体的理论内容都很多,面面俱到地讲起来,不仅做起来太难,而且学生掌握起来也太难,并且也很难转化成能力。因此,不应该面面俱到地讲理论知识,应该讲些关键的知识来以简驭繁。必教的内容主要有:描写、议论、说明、叙述、文才、语言、立意、结构。

    除了阅读方法外,读书应当是一件精细而持续的事情。与填鸭般在假日里一天 读十本书相比,培养细水长流的读书习惯无疑更为重要。读书的目的不在快、不在多,而在于从书中汲取营养,在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的 心灵。我从在小学学会选择正确的书开始,阅读的动作在十年里从来没有一天间断过,我读名着、读国学经典、读诗歌、读历史、读哲学文学的理论、读时事。如果 没有纸质书就用电脑、手机,每天短则二十分钟,长则十余个小时。在高考前的那个学期,为了保持语文学科的感觉,每天我至少要抽出一个小时来读书,教室后面 的窗台堆满了我带到学校的各类书籍,有时候抽出一本会造成大规模的坍塌,尼采压在泉镜花上,紫式部淹没在赫胥黎、刘勰和纪伯伦里。

    四、环境减压法学校的学习氛围已经够压抑和紧张的,家长在言行上不要再向孩子施加努力学习考大学的心理压力,要为孩子安排好饮食,积极与孩子沟通,多鼓励孩子。

    ①有良田美池桑竹之属。

    语文综合性学习是一片全新的领域,在教学理念、教学内容、教学方式等诸多方面为语文教育注入了新的活力,它对语文学习是一个挑战,更是对条件差的农村初中学习的一个挑战。我们不仅需要转变思想,更要注意学会利用现代信息技术,使语文综合性学习不仅能激发学生学习语文的兴趣,让学生掌握学习的方法,培养创新能力,全面提高农村学生的语文和信息技术素养,努力实现农村初中语文综合性学习的新突破。我坚信只要我们努力探索,中学语文综合性学习一定会在“农村教育”这片土地上开花结果。

    10.在考试前,常做关于考试的梦;

    孩子就是孩子,会不断地出现各种各样的问题和错误,有些错误可以宽容,而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评,以保证孩子不再犯类似的错误,即使是再宽大的父母,也不能让这种合理的管教缺位。

    9.气势强大五倍。

    明代的胡东皋,字汝登:出自陶渊明《归去来兮辞》中“登东皋以舒啸”一语。

    31.考试不应当像现在这样在紧张的状态下进行;

    (五)在自我责任心培养中提高教师的教育教学水平

    第二、锤炼坚强的意志。优良的意志品质是实现目的、事业成功的根本保证。良好的意志品质是在后天的教育与实践中形成的。同学们要形成良好的意志品质,可以从以下几个方面进行努力。一是培养自律的品质。任何一位同学要取得优秀的学业成绩,仅靠智慧是不够的,还需要具备自律的素质,这对克服那些痛苦和困难的事情,是必不可少的。高中阶段学习内容多,负担相对较重,高中生更要严格自律,对自己制定的计划、目标要保证完成,不能拖沓、迟疑不决。可请家长、老师、同学帮助监督。二是培养耐挫折力。能够承受挫折,具有对失败坚忍的态度及能从失败中跃身而起,不去幻想一帆风顺而达到胜利的颠峰,是一个人成功的必备素质。同学们在高中阶段,不仅学业上而且生活中都会面临许多困难与挫折, 我们要正确对待,并寻找原因,努力克服它。我们甚至可主动多参加一些社会实践活动,自觉与困难作斗争,培养自己的耐挫折力,锤炼自己的坚毅的意志。

    ID是英文IDentity的缩写,ID是身份标识号码的意思.

    2、中考说明P120页

  姓 名:王伟敏

  《杜鹃枝上杜鹃啼》是周瘦鹃先生于60年代初写的一篇小品文。它融说明、议论、抒情为一体,颇为别致。作者凭着散淡的心,轻灵的笔,对中国古代文学作品中经常出现的“哀鸟”

    很多家长每天都会问孩子这样一个问题:“今天作业做好了吗?”是的,这很重要。但家长能不能也问问孩子:“你今天学了些什么,掌握得如何?”这样更有利于了解孩子的学习状况。跟孩子谈心,讲故事、讲学校里发生的一些事情,问孩子今天课堂上学了什么,看孩子如何回答等等,这些都是在帮助孩子复习当天课堂上的内容。

    这个小伙子也看到了这幕情景,但他却想:这地方连冷水都能够卖钱,一定是挣钱的好地方嘛!于是他留在东京,开始了创业生涯。后来,他成为日本着名的水泥大王,他的名字叫浅田一郎。

    2. 明确目标

    几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但却不能放任自流的,因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣,让孩子自动自发地学习。

    生活中,孩子有时会有一些小毛病,比如霸道、无礼、懒惰等等,这时候家长就要注意了,问题虽小,但也要严管,防微杜渐,否则这些小毛病会变成大问题,那时候家长再想让孩子改正,就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病,严管同样是爱的表现。

    朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起?我说由于工作忙,我与孩子相互交流并不很多,但只要孩子看到,我一定是在看书、写作。身教远大于言教。父母有多少工夫在家读书,家中有多少书,培养出的孩子境界是不一样的。

    1、勤读课外书籍

    【案例2】

    白话描述的形式可以多样化,可以小组合作描述再交流展示,也可以独自描述再小组分享,可以动笔写下来,也可以口头描述。运用得好,确实能激活诗词教学。我们的课堂,因为同学们的精彩表现,掌声不断。下面是近期上诗词时候学生描述的内容,均来自学生的发言,稍作整理,以飨各位。

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